23/04/2024
SUSTITUCIÓN DÍA 23 E. PLÁSTICA 3º SAFA
1.- VISIONADO DEL SIGUIENTE VÍDEO
LA PINTURA Y EL SFUMATO DE LEONARDO DA VINCI
2.- LECTURA
El sfumato, la explicación científica
Leonardo utilizó la técnica del sfumato para pintar La Gioconda, la cual consiste en aplicar capas muy finas de pigmento, muy diluido, con lo que se consigue superponer tonos translúcidos, construyendo una expresión sutil, como explican desde el mencionado medio.
De este modo, la sonrisa no se percibe mediante la visión central, que detecta rasgos definidos, sino que se capta mediante la visión periférica, con el rabillo del ojo.
Da Vinci describió el sfumato como una técnica "sin líneas ni bordes, a modo de humo", o "más allá del plano de enfoque", aunque esta forma de pintar no fue solamente arte, sino que le dedicó tiempo, investigación y ciencia.
De hecho, según la restauradora Ana González-Mozola, la versión de esta obra que se encuentra en el Prado fue realizada por un discípulo cercano, bajo la supervisión de Da Vinci, por lo que los mismos detalles ocultos y correcciones aparecen en ambas pinturas. Sin embargo, por entonces Leonardo no había desarrollado completamente el sfumato. Fuente: 20 minutos ciencia
PALABRAS CLAVES del TEXTO:
Sinónimo de sfumato: difuminado, degradado.
Diluir: disolver algo por medio de un líquido
Sutil: delicado, suave
Definir: fijar con claridad (pueden ser contornos)
Periférico/a: que se aleja del centro
3.- Realiza un dibujo con difuminado.
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Tema: libre o si quieres puedes dibujar tu propia mano (con la que no dibujas) o bien puedes orientarte por la imagen.
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Técnica: difuminado con carboncillo o lápiz blando en el que se aprecien degradados parecidos a los sfumatos de Leonardo.
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Un truco: te quedará mucho mejor si oscureces el fondo.
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4.- Si te sobra algo de tiempo puedes hacer difuminados en el cielo de un paisaje inventado o basándose en la siguiente imagen de una obra sobre las marismas de Doñana de Daniel Bilbao.
26/10/2020
Hola a todos
Es te es el enlace para el vídeo sobre cómo representar árboles con acuarelas
https://www.youtube.com/watch?v=chkJRBPSwk4&ab_channel=Cursodedibujo.DemetrioSusin.
Saludos
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15-6-2020
Hola a tod@s
Hoy es nuestro último día de clase en el que vamos a terminar nuestro tema de la composición.
También son las últimas actividades que vais a hacer.
Os dejo a continuación unos enlaces web para ver qué son los ritmos compositivos y el equilibrio visual. Leemos para a continación hacer las tareas que describo más abajo.
TAREAS:
Realiza las actividades 10 y 11 del libro que adjunto a continuación:
Las tareas se entregan el viernes 19
8-6-2020
Hola a tod@s
Hoy vemos...
TAREAS
El trabajo consistirá en realizar la siguiente actividad:
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Busca 4 imágenes diferentes por internet; como obras pictóricas, paisajes, bodegones, escenas, carteles publicitarios, fotografías, etc...
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Clasificarlas en función de los diferentes esquemas compositivos. Tiene que haber imágenes cuyo esquema compositivo sea simple. Dibuja el esquema compositivo sobre la imagen, para ello puedes usar el Paint, o el editor de tu móvil.
-
Justificar dicha clasificación: Debes decir por qué esa composición es así.
Las tareas se envían el próximo lunes 15
ANIMO!!!
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1-6-2020
Hola a tod@s
Como reflexión, veamos el siguiente vídeo
Seguro que os trae recuerdos de cuando habéis estampado en el cole. Quizás a alguien se le ocurre hacer algo parecido. Si es así, me lo enviáis y la públicamos por aquí. Puede ser una estampación o cualquier tipo de dibujo, etc. Ánimo!!
TAREA:
Para hoy os propongo un nuevo reto -La recreación de pinturas famosas-
¿Cuál es el objetivo?
Imitar la composición de un cuadro famoso con materiales y recursos que tengamos en casa.
Esta actividad será puntuable por lo que debéis poner mucha atención a...
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La luz (tipos de luz, dirección)
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El color (la misma gama armónica)
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La forma (imitar el contorno)
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Imitación de distintos elementos (ejemplo; si en un el cuadro aparece alguien con una espada, vosotros podéis usar un paraguas)
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Encuadre ( Si la imagen está vista desde arriba, vosotros tenéis que tomar la foto también desde arriba)
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Ambiente en general (Podéis editar vuestra imagen para conseguir una imagen en blanco y negro si es un dibujo lo que imitais o dar contraste, etc). Esto será un punto extra.
https://www.youtube.com/watch?v=tddsfPmqlCQ
https://www.youtube.com/watch?v=IS00IstZGgQ
Las tareas se entregan el próximo lunes 8
¡¡¡SUERTE CON ESTA AVENTURA!!!
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25-5-2020
Buenos días a tod@s
Dos vídeos reflexión sobre Picasso: https://www.youtube.com/watch?v=pNrYupcDlXE
https://www.youtube.com/watch?v=Nxes8pyHkJc
Y una frase suya
"Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer."
Y... ¿Qué piensas tú sobre esos vídeos y sobre esa frase de Picasso?
Hoy vamos a empezar con un tema nuevo que será el último de este curso, “LA COMPOSICIÓN”
Es el tema 7 de vuestro libro.
TAREAS:
Empezaremos el tema por el punto 1, fundamentos de la composición.
Haremos lectura de este apartado para luego hacer las actividades 1 y 2.
Las tareas se entregan el próximo lunes 1.
Cuídate
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18-5-2020
Hola a tod@s
18 de mayo - Día internacional de los museos-
Hoy, DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS Te propongo una visita virtual a un museo poco conocido en España, el Museo Joaquín Sorolla, en Madrid; El siguiente enlace es para que recorras sus departamentos y puedas recrearte en las obras que más te atraigan. Dedica al menos 20minutos al recorrido. Luego responde unas preguntas, hazlo siempre observando sus cuadros y más tarde puedes consultar la web.
https://artvision360.com/es/museo-sorolla-visita-virtual-360/
Preguntas:
¿Dónde y cuándo nació Joaquín Sorolla?
¿Qué tipo de colores usa en su paleta? (fríos, cálidos, gama de grises, apagados o luminosos...)
¿De qué color son sus sombras?
¿Por qué crees que sus cuadros representan esa luz?
¿Cuál es tu obra favorita de todas las que has visto en esta visita virtual?
TAREA:
Para hoy realizaremos algo mucho más relajado. Nuestro nombre o inicales en perspectiva cónica y os dejo un vídeo tutorial muy sencillito:
https://www.youtube.com/watch?v=cbZpli51s1g
Las tareas se entregan el próximo lunes 25
DISFRUTAD!!!
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11-5-2020
SINITE PARVULOS VENIRE AD ME
¿Que significa esa frase? ¿puedes encontrarla en el dibujo?
Esta semana empezaremos a conocer la perspectiva cónica oblicua. Todos los ejercicios que hemos hecho hasta ahora han sido desarrollados con el procedimiento de la perspectiva cónica frontal.
La diferencia principal entre ambas es que en la perspectiva cónica frontal hay un sólo punto de fuga llamado P, mientras que en la perspectiva cónica oblicua hay dos puntos de fuga cuyos nombre pueden variar pero casi siempre se les llaman F y F´.
A continuación os envío un video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=xM7ocT3dhyA
En este vídeo se explica cómo realizar un cruce de calles y una habitación en P. C. oblicua.
TAREA:
TÚ TE PONES EL LÍMITE
Después de ver este vídeo, intenta dibujar en perspectica cónica oblicua un calle con edificios como la del vídeo. No es necesario que hagas todos los elementos que aparecen, puedes quitar la rotonda. Depués puedes dibujar una habitación como la que aparece en el vídeo, tampoco es necesario que pongas todos los elementos que aparecen. Las ventanas abiertas son lo más difícil, hazlas si quieres.
Las tareas se entregan el próximo lunes 18.
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4-5-2020
Nuestro olivos están en flor
¡Ciudades y caseríos
en la margen de los ríos,
en los pliegues de la sierra!...
¡Venga Dios a los hogares
y a las almas de esta tierra
de olivares y olivares!
Antonio Machado "Los olivos"
Corrección de actividades de la semana pasada
Obsérvese para qué se utilizan las líneas de fuga. LH (no LT) es la línea de horizonte y P en el centro de la puerta que es el punto donde recaen las líneas de fuga y está en la línea de horizonte o LH es el límite entre el mar y el cielo. Estas líneas de fuga nos sirven para alinear las rectas de las ventanas, puertas, losas del suelo alturad de hileras de arboles etc. En el punto P en donde recaen esas líneas de fuga en perspectiva cónica frontal
TAREAS
Busca en la web una imagen con un cortijo en perspectiva cónica frontal, es decir que algunas paredes se vean de frente e intenta realizar un dibujo de ese edificio. No olvides realizarlo como vimos en los vídeos. Orientate por los ejemplos de arriba.
1º Línea de horizonte LH
2º Punto de fuga, P
3º Líneas de fuga para realizar las ventanas balcones tejados etc.
Si no sale muy bien, no importa, por que lo importante es que utilices correctamente los elementos de la Perspectiva cónica (LH, P y líneas de fuga)
Las tareas se entregaran el próximo lunes 11 de mayo
Sed felices y buen trabajo!!
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27-4-2020
Hola chic@s
TAREAS
Empezamos como siempre con una imageny una frase
„Art should comfort the disturbed and disturb the comfortable.“ Banksy
Alguien me dice qué significa esta frase
¿Qué tipo de pintura es?
¿Sobre qué soporte está realizada?
Para esta semana tengo os traigo un trabajo muy interesante.¿Te atreves con esto?
Es un cortijo como tantos de los que tenemos en Andalucía. Son preciosas construcciones en donde vivían una o dos familias, allí también habían animales en granjas, caballos y los aperos del campo.
https://www.youtube.com/watch?v=oytc8TOC4Dg
El ejercicio que aparece en el vídeo es interesante por que la casa que aparece son como bloques unidos en distintas alturas.
Si quieres conseguir una buena calificación (es opcional) para esta semana puedes realizar otro más, un dibujo de unos de los cortijos andaluces que muestro a continuación.
Imagen 1
El punto de fuga está situado en el centro de la puerta del fondo, no olvides colocar la línea del horizonte. Ambas, punto de fuga y línea de horizonte (LH).
En la imagen2
El punto de fuga está situado a la izquierda de la puerta, no olvides colocar la línea del horizonte. Ambas, punto de fuga y línea de horizonte (LH).
SI LO CONSIGUES TENDRÁS NOTA EXTRA. POR CIERTO. No me calques los ejercicios. No te sentirás bien si lo haces, y yo lo detectaré sin lugar a dudas.
Las tres preguntas del principio sobre la frase de la semana y la imagen, la actividad del vídeo y (opcional) el cortijo de una de las fotos debes entregarlas el lunes 4. Pero por favor no corras, sin prisas. Hay muchos errores en vuestros trabajos por causa de las prisas. Tenéis una semana para hacerlos.
LAS TAREAS ME LAS ENVIÁIS EL PRÓXIMO LUNES 4
La semana que viene empezamos con la perspectiva cónica con dos puntos de fuga. Ya verás...
¡¡¡ÁNIMO!!!
20-4-2020
Hola a tod@s
Os mando una frase del día y una imagen. Sirvan ambas de reflexión.
"la Belleza pereze en la vida, pero es inmortal en el arte". Leonardo da Vinci
Leonardo Da Vinci.
Si alguien tiene alguna sugerencia para la semana que viene que me la mande y yo la subo a la web.
¿Cómo hacer fotos a nuestras tareas?
TAREA
Hoy os propongo un ejercicio interesante. Se trata de realizar a través de un tutorial un dibujo en perspectiva frontal de unos exteriores con con una calle y edificios a ambos lados.
Al final debéis colorearlo con la técnica que más os guste. Pensad si queréis una relación de colores afines o complementaria. No usar los mismos colores que plantean en el vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=fuljhXzDBZU
Me la enviáis el próximo lunes 27
13-4-2020
“Mantén tu amor hacia la naturaleza, porque es la verdadera forma de entender el arte más y más”
Seguimos con el fascinante mundo de la Perspectiva Cónica Frontal, con un sólo punto de fuga, para representar espacios como los que vemos en la realidad. En nuestra última clase trabajamos con un tema de exteriores, me refiero a las vías del tren, y que os ha quedado muy bien a algunos de vosotros. ¡¡Enhorabuena!! En esta ocasión trabajaremos con eltema de interiores... NUESTRA HABITACIÓN.
El tutorial que os dejo está muy bien, Pero pondré mejor calificación para aquellos que seáis capaces de representar vuestra propia habitación con vuestros objetos.
https://www.youtube.com/watch?v=awmNR7VEYz0
Este trabajo se entrega el próximo lunes 20
Saludos y buen trabajo
30/3/2020
Hola a tod@s,
Hoy comenzamos un tema nuevo.
Los sistemas de representación son tres Sistema diédrico, Axonométrico y cónico.
Hoy empezamos el Introducción al Sistema cónico. De todos los sistemas este es el más interesante por que representa las cosas como nosotros las vemos y creo que os resultará más motivador.
En el siguiente vídeo veréis cómo se realiza una vía de tren con estación y árboles. Es algo parecido a lo que suelo hacer todos los años en el cole con los alumnos de 2º.
TAREA QUE ME ENVIARÉIS POR CORREO PARA EL PRÓXIMO LUNES, las dudas podéis hacerlas en cualquier momento por correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
1º.- Debéis hacer varios visionados del vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=XRrKohWdpeQ
2º.- Tras preparar todo el material volvemos a poner el vídeo y esta vez lo pausamos a cada paso para dibujar cada paso a su vez. Podéis usar la regla. No importa si no sale igual, lo importante es que se parezca y de sensación de profundidad.
3º.- Fotografiamos cada paso que vayamos dando.
4º.- Me lo enviais el lunes como fecha máxima.
23/3/2020
Hola chic@s,
-Corrección de las actividades del pasado martes.
En el cole no hubo tiempo de repasar más extensamente las proyecciones de planos en el sistema diédrico.
Si habéis leido las páginas que os envié la pasada semana, habréis visto que la proyección en el PV se llama alzado y que la proyección en el PH se llama también planta (tengámoslo en cuenta). En los ejercicios aparecen también el plano de perfil derecho.
Muchos de vosotros me habéis hecho las mismas preguntas y cometéis los mismos errores.
LA POSICIÓN DE UN PUNTO, RECTA, PLANO O SÓLIDO ES SIEMPRE LA MISMA. PERO LAS PROYECCIONES SON TANTAS COMO PLANOS DE PROYECCIÓN TENGAMOS, EN NUESTRO CASO SON PV Y PH (ignoramos el plano de perfil de momento).
CORRECCIÓN ( no olvides que debemos fijarnos bien en las dos partes de la imagen, la de la izquierda y la de la derecha, que está abajo de este artículo)
- Actividad 1ª “cubo”
Plano Rojo: es perpendicular al PV y paralelo al PH... ¿Por qué? Por que forma un ángulo recto con el PV y por esa razón aparece como una recta simplemente. Y paralelo al PH por que la distancia o cota entre el plano rojo y el PH es siempre la misma.
Plano Azul: es paralelo al PV y perpendicular al PH... ¿Por qué? Es exactamente el caso contrario del anterior. La distancia o alejamiento al PV es siempre la misma. Y perpendicular al PH por que forma un ángulo recto con el PH.
Plano Verde: es perpendicular a los dos planos de proyección... ¿Por qué? Por que forma un ángulo recto con los planos de proyección. Por esa razón solo veríamos una recta al proyectarlo.
- Actividad 2ª “pirámide”
Plano Azul: es oblicuo a los dos planos de proyección (PH y PV)... ¿Por qué? Por que tanto la cota como el alejamiento varían constantemente.
Plano Verde: es perpendicular al PV y oblicuo al PH... ¿Por qué? Por que forma un ángulo recto con el PV y por que la cota nunca es la misma con respecto al PH.
COMPRUEBA TUS CORRECCIONES TÚ MISMO FABRICANDO CON PAPEL UN DIEDRO DOBLANDOLO POR LA MITAD COMO HACÍAMOS EN CLASE.
Video recomendado para repaso de los fundamentos del Sistema diédrico (no es especialmente entretenido pero es claro)
https://www.youtube.com/watch?v=Y9_O1RmT1vA
Saludos y buen día para todos
Semana pasada
17/3/20
Buenos días,
Bienvenidos a mi web personal que será el lugar donde temporalmente estarán las actividades que debéis realizar, imágenes, vídeos y links para ver y enlazar. A continuación tenéis la lección y actividades de hoy. Es posible que no de tiempo para hacerlas así que os dejo unos días para que las terminéis y luego subiré las correcciones. Al final y en horas no lectivas podéis, si queréis echar un vistazo por esta web personal que trata sobre dibujos de objetos del cielo nocturno (galaxias, nebulosas y cúmulos estelares) realizados a través de la observación de mi telescopio casero por el que algunos de vosotros ya habéis observado la luna y saturno.
En las semanas antreriores hemos estado viendo el punto, recta y planos proyectados en el S. diédrico. En estos momentos lo más importante es que ahora seas capaz de distinguir estos elementos (punto, recta y planos) en las figuras tridimensionales ya que en realidad estas figuras tridimensionales están formadas por los elementos ya mencionados (punto, recta y planos).
Hoy debes repasar las actividades realizadas en clase y en casa. A continuación estudia las dos últimas imágenes que envío más abajo "Representación de sólidos". ÉStas imágenes te resultarán familiares pues las habéis visto en clases de tecnología. Observalas detenidamente primero el cubo y luego la pirámide que vienen como ejemplos.
Como vimos someramente la semana pasada el plano tiene posiciones similares a las de las rectas en el diédro. Tales posiciones son paralelo, perpendicular y oblicuo.
Actividad:
Dobla un papel por la mitad para simular el PV y el PH de un diedro. A continuación recorta un plano cuadrado de un papel y experimenta las distintas posiciones del cuadrado en los planos de proyección (PV y PH que previamente doblaste. Sería mejor aún que en el diedro aparezcan ya los planos proyección de perfiles (derecho e izquierdo).
ACTIVIDADES correspondientes a las dos ultimas imágenes que adjunto más abajo (2 Representación diédrica de sólidos):
1) Observando el cubo. ¿Sabrías decir que posición tiene el plano de color verde en el diedro? ¿Y el azul? ¿Y el rojo?
2) Observando la pirámide. ¿Sabrías decir que posición tiene el plano de color verde en el diedro? ¿Y el azul? ¿Y el rojo?
Las dudas, preguntas, etc las podéis hacer a través de mi correo. Estaré conectado en las horas de clase. Dejaré pasar unos días antes de subir a esta web las correciones. Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Nada más por hoy, recuerda que puedes bajarte las imágenes de abajo para tu estudio ya que no podrán estar en esta web más de una semana.
Un saludo
A continuación debes descargar las imágenes de las páginas que ya os di fotocopiadas, os las envío de nuevo, además ampliadas con las proyecciones del plano y figuras tridimensionales. Pertenecen a 1os Fundamenteos, Puntos, Rectas, Planos y Figuras tridimensionales, son las dos últimas. Debéis descargarlas en vuestro ordenador ya que no la podré mantener más de una semana en esta web.